肆意贪欢（h）_第19章

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第19章

……” 若不?是亲耳听到，宝园很?难相信这是从陆衍口中说出的话。 “老太太，您放心住着，早日康复。” “多谢世子。” …… 听到这里，宝园顿了顿，应当是人要出来了。她也没想到呆了这么久，原本是想回来看看祖母，没想到了这个时辰。宝园起身?，正好陆衍这处要出来了，若是让他知晓她方才在?这里偷听，不?，她才不?是有意的偷听，就是他嗓门大…… 不?让他知晓就对了。宝园转身?，先一步离开，往陆府处回。 “照顾好老太太。”陆衍叮嘱了声。兰芝和芸豆福了福身?应是。陆衍也起身?，“老太太，我还有事，就先走了，有事吩咐兰芝和芸豆一声。” “好。”老太太的眼睛并不?是全然看不?见，这段时日在?叶大夫这处的治疗，眼下已经隐约能看到一道身?影，秀颀挺拔，衣襟连诀，是个翩翩公子…… 还彬彬有礼。老太太笑了笑。 …… 等陆衍出了屋中，小九从屋顶上倒吊下来。陆衍驻足，小九很?少主动出现，是有事。小九没什么语气?，“世子，方才喻宝园回来了。” 陆衍看了他一眼，轻“嗯”一声，然后继续往前走。小九从屋顶上跳了下来，跟了上去。 “听了多久？”陆衍问起。小九知晓世子是问喻宝园，小九应道，“世子在?问——“那老太太的眼睛，是一直看不?见还是后来才看不?见的”，那个时候。” 陆衍微微拢眉，未置可否，又问起，“什么时候走的？” 小九应道，“世子刚要出来的时候。” 那是知晓他要出来，有人特?意先走的。陆衍没出声了。等回东苑，八喜上前，“世子，沈夫人身?边的余妈来了。” 陆衍颔首，余妈入内，上前福了福身?，“世子，夫人让老奴给世子送东西来。” 余妈言罢，朝身?侧看了看，身?后的两个侍卫上前依次将东西递上，八喜和小九懵懵接过。京中都?知晓世子不?喜欢收东西，也只有苏将军和沈夫人的东西世子这处会收下。余妈温和道，“夫人怕世子这趟走得?急，途中应当也不?会耽误，让人备了些蓝城中的干粮和糕点给世子在?路上用。还有两条厚毯，回京路上用得?着。” 陆衍简单看了看，“替我多谢表嫂。” 八喜去送余妈。小九眼睛直勾勾的看着刚才八喜放在?桌上的点心，没说话，但喉结松了松，应该是在?吞口水。陆衍淡声，“自己拿去吃。” 小九赶紧伸爪子，拿了两块点心就轻巧翻身?上了屋顶，然后坐在?屋顶上啃糕点。七承在?苑中收拾行李，陆衍原本准备起身?回内屋休息，目光又落在?桌上的那包被小九打开的糕点上，小九拿走了几个，还留了几个。陆衍微微拢眉。他嘴挑，尤其是对糕点和甜食…… 但他莫名想起那口红豆酥。许是那口红豆酥太好的缘故，陆衍鬼使神差伸手，尝了一口銥誮食盒中的糕点。很?快，从微微拢眉变成了眉头皱紧，俯身?将只咬了一口的糕点放到一旁，径直回了屋中。 * 宝园已经回了教室中。教室中的窗帘还掩着，教室里也没有吵闹声，应当还在?午睡中。 “宝园公子。”阿瑾上前。宝园轻声，“没醒吧？” 阿瑾摇头，“公子小姐一直都?在?午睡，谁都?没醒，二小姐踢了次被子，四公子睡得?很?实沉，三公子翻了几次身?，怕是睡不?够一个时辰……” 宝园笑道，“他中午没怎么吃东西，肚子里饿着，睡得?快，应该也醒得?快。稍后要是醒了，不?用哄他再睡了。不?少孩子有起床气?，他如果想多待会儿，就让他待会儿，如果不?想在?床上，可以让他穿了衣裳，在?教室里找自己喜欢的工作做。我去看看间点，顺便用口饭再过来。” “好。” 宝园阖上教室门。之前挑了这处苑落做幼儿园，不?仅因为?采光好，透气?，孩子能玩得?开，而且不?大，也好照看，还因为?位置好，离小厨房不?远。如果当日的安排有调整，厨房这边的饭菜，间点调整也都?方便，她和阿瑾中途用饭也方便。等到小厨房处，厨房的管事妈妈迎了上来，“宝园公子，怎么来得?这么晚？” 都?知晓眼下喻宝园是夫人跟前的红人，府中平日里最让夫人头疼的几个小祖宗，夫人都?放心让喻宝园在?照顾。余妈见到他都?恭恭敬敬，和和气?气?的，更何况她们。厨房的管事妈妈热忱，“几位公子小姐活泼好动，忙坏了吧？饭都?给您热着！” 宝园歉意，“回别苑了一趟，耽误了，麻烦您了。” “不?麻烦，不?麻烦！”管事妈妈笑呵呵道，“您先用着，间点也好了，吩咐一声，随时可以送过去。” “好。”宝园礼貌。 “宝园公子，你?别同我们客气?，要是有什么需要的，你?就直接同我们厨房说。”管事妈妈会来事。宝园笑着应好。下午还有安排，宝园三两口扒完了饭，就赶紧回了教室那处，也让小厨房将间点送过去。看着宝园急急忙忙，又不?折腾人的模样，倒是个好相处的。管事妈妈看了看她用过的碗，不?由眉头轻蹙，口中也不?由笑道，“这么小的食量，倒像个女?孩子似的。” 第029章第029章千奇百怪的起床表现第029章千奇百怪的起床表现 “阿嚏！” 回幼儿?园的路上, 宝园接连打了好几个?喷嚏。祖母说过，如?果接连喷嚏，就是?有人在念叨自己，眼下, 恐怕是?祖母自己。喻宝园莞尔。其实沈夫人这处已经很宽余了。几个?孩子就住在陆府, 辰正到辰时六刻之间入园, 酉时离园, 不用从早到晚都在幼儿?园里?, 幼儿?园之外也需要给?到小孩子足够的休息和玩耍时间。只是?照看孩子是?件很费心神的工作，一点马虎都不能有。将孩子放在教室中散养或仔细观察、用心陪伴，差别很大?。在幼儿?园中照看一天下来?，人也会很疲惫。所以午间也需要适当休息，而后才?能有充沛的精力投入到下午的工作中来?。整个?教室是?一间非常宽敞和敞亮的通屋，其中用帘子隔出了一间宝宝的更衣室；还有一间，是?宝园和阿瑾的临时工作室兼休息室, 方便的地方在于离小孩子不远，随时可以搭把手。阿瑾在教室中照料, 宝园先?去?了临时工作室准备下午的课程。教室内的教学活动大?致分为, 自由工作时间、集体讨论时间以及集体课程时间三-大?类。顾名思义, 自由工作时间是?让小孩子自主选择自己喜欢的工作，他们不去?打扰，只会在必要时候提醒和帮助。集体讨论，是?让小孩子集中在一起, 围绕一个?话题做抒发感想, 锻炼语言和表达能力。集体课程, 也是?集中在一处，教授小孩子基本?知识和能力的课程, 譬如?，学习认字，手工课程等等。今日是?幼儿?园第一天，稍后午睡起床，用过间点补充体力之后，就会开始集体课程——制作手工贝壳风铃。这放在开学的第一日，很有纪念意义。而手工贝壳风铃的制作，可以训练宝贝们手指的捏，握和抓紧的能力，也能让宝贝们感受平日里?很难去?注意，或亲手操作的，用线条将物品串联起来?的方法。同时，用线穿过贝壳时，会感受到从上到下的秩序，空间，这些都是?引导孩子们去?探索秩序感与空间感的契机。所以，在课程开始之前，宝园需要再次确认每一个?贝壳的表面都被打磨光滑，不会伤到宝贝们的手；线条的长短要适合宝贝们的臂展。贝壳上的洞是?请八喜帮忙开的，八喜的功底，可以在贝壳上开一个?完美的洞，并且贝壳还完好。剩下的，就是?在手工课时提醒宝贝，如?果贝壳摔坏容易伤到手，所以一定要注意。最后，做为幼儿?园的第一份手工作业，贝壳风铃的收纳袋上还缝了每个?宝贝的名字。仪式感满满。等这些都确认妥当，宝园也听到教室内有阿瑾的说话声?，应当是?苏哲醒了。将手工贝壳风铃的材料放好，宝园撩起帘栊出了小屋，果然见阿哲从小床上坐了起来?，也习惯性伸手揉眼睛…… 阿瑾在一旁悄声?同他说着话，尽量不吵醒旁的孩子。阿哲有些起床气，既不想躺下，也不想下床。但因为肚子又有些饿了，所以烦躁得发出不满的“哼”声?，阿瑾在哪里?说话，他就特意避开哪个?方向，不看她，不理她，但是?继续“哼”！ “我来?吧。”宝园上前，又嘱咐了声?，“阿瑾，你把间点放上。” 阿瑾应好。小孩子午睡时会脱掉外袍，这样才?能睡得安稳和舒服些。阿哲醒了，嘟着嘴，半闭着眼睛坐在小床上闹起床气，这时候的天气还不算太凉，地龙没有烧，才?从温暖的被窝里?出来?，很容易着凉。宝园伸手，从他小床一侧的挂钩上取下他的外袍。午睡时，每个?孩子都自己脱了外袍，站在自己的小床上将自己的外袍挂起来?的，就在自己小床旁边。宝园上前的时候，阿哲继续不满的“哼”了几声?，和刚才?避开阿瑾一样，避开了宝园。宝园将外袍给?他披上，他不要，嘴巴也嘟得很高。嗯，那是?起床气还不轻。不过没有哭闹，是?方才?睡得还好…… “阿哲，是?不是?饿了？”宝园轻声?问。苏哲这才?看她。他是?真的饿了，所以点头。起床气其实是?一种情绪，小孩子很难控制，他们会觉得不舒服，不高兴，但很难自己去?想该怎么做。苏哲饿了，宝园提起，苏哲便能很快找到当下问题。 “厨房准备了姜汁糕，马蹄糕，要不要先?用一些，然后再回小床上坐会儿？” 不是不让他坐着，是?他太饿了，吃了再回来?坐。这个折中的法子，阿哲点头。 “我抱你去？”宝园征得他同意。他再次点头，他不想动，宝园抱就好了。 “但那边风大?，我们需要把衣裳披上。” 阿哲原本?有些不愿意的，但一步一步引导下，也点头了。有起床气的宝贝需要安抚。他们有时候会抱紧自己的被子，有时候就是?要坐在自己的小床上哪里?都不想去?，因为熟悉的环境和感觉可以缓和没有彻底睡醒，给?宝贝们带来?的烦躁和不安的情绪。其实大?人也有，但是?大?人调节得很快。譬如?伸个?懒腰，打个?呵欠，就能适应醒来?后的状态。但对有些宝贝来?说，这种调节还需要时间，所以需要熟悉的，或者让他们感觉安稳踏实的安抚他们。譬如?，怀中抱着喜欢的东西…… 当他们的情绪得到安抚，他们就能渐渐从起床气中缓和过来?。如?同眼下，阿哲抱着刚才 YH ?睡觉的枕头，宝园替他一个?袖子接着另一个?袖子，拢上外袍衣衫，只要简单披上，阿哲没有哭闹，很容易就穿好。 “可以过去?用间点了，让明月和小白再多睡会儿?。”宝园一面说着，一面食指放在唇边，示意要小声?。阿哲会意，又一面打了个?呵欠，然后揉了揉眼睛，轻声?问道，“宝园，我可以带着枕头过去?，一起用间点吗？” 宝园笑道，“你可以让它?呆在一边，但是?不可以抱着它?用间点。” “为什么？”阿哲不明白得看着她。宝园一面伸手抱起他，从午休区往小桌子那处去?，一面温声?应道，“因为用间点的时候，你需要用你的小手，很容易照顾不好枕头。而且，枕头如?果弄脏了，它?会不开心的。你希望朱妈一面吃东西，一面伸手抱你吗？” 阿哲才?睡醒，还有些懵懵的，但听宝园说完，脑海中不由浮现出朱妈一面啃包子，一面用油油的手抱他的画面…… 他朝宝园摇头，“不喜欢。” 宝园温和笑道，“所以，枕头也一样，你可以让它?坐在一边陪你，等你用完间点，洗了手，可以再抱它?。” 阿哲听话得点头。等到小桌子处，阿哲差不多已经全醒了。今日是?幼儿?园第一日，宝园提前寻余妈问起了每个?孩子喜欢的糕点，这样能在间点的时候让他们有熟悉感。孩子们即便暂时离开熟悉的环境，和熟悉的监护人或代养人，也是?会有分隔焦虑的。好的是?，这里?就是?陆府，同沈夫人和几位管事?妈妈隔得不远，几个?孩子也都熟悉了周围的环境，所以这种焦虑相对不那么明显。但他们也需要适应，也需要一些熟悉的环境或物品，或者是?喜欢吃的糕点，水果，减少这种焦虑感。阿哲最喜欢的就是?姜汁糕和马蹄糕所以刚才?宝园说间点是?姜汁糕和马蹄糕的时候，阿哲接受了起床去?用间点的提议…… 阿瑾上前，用手帕给?他擦脸和擦手，也提醒他，从明日起，起床后先?要去?水盆那处洗脸和手，然后再来?这处。阿哲点头。放下小枕头，阿哲开始吃姜汁糕。他是?真饿了。中午的时候，光顾着热闹，和大?家一起吃饭，但其实他没吃多少，勺子也用得不好，但那时候觉得自己吃饱了。醒来?的时候，他都听到肚子在咕咕叫，幸好还有姜汁糕和马蹄糕可以吃。 “怎么这么好吃？”他笑嘻嘻看向宝园。宝园提醒，“慢些，别噎着。” “我知道的，要慢慢吃，还要喝点水。”阿哲一面说着，一面放下没吃完的糕点，双手捧起一侧的水杯。水杯里?是?水果茶，阿哲一口气喝了好大?一口，“咦，这个?好好喝！” 宝园笑了笑。八月末，九月初，天气已经转凉了。脾胃不好的孩子，吃了凉的水果会不舒服，这时就可以把水果做成暖暖的水果茶，小孩子也喜欢。苏哲就抱着水果茶不松手。 “用完间点，要把间点的盘子和水杯放到一侧的小水盆里?。” 规则和用过午饭之后一样。阿哲看了看，愉快得点头。幼儿?园里?所有的东西都要归位。使?用过的道具要归位，自己用的餐具也要归位，放到指定的地方，这不难。宝园又提醒了一声?，“做完清洁，洗过手，可以去?教室里?别的地方工作。” “好。”阿哲听话。宝园摸了摸他的头，遂才?撑手起身。教室里?的凳子都是?矮凳。适合小孩子的身高，腿脚也舒服，所以宝园和阿瑾同宝贝们说话的时候会蹲下，看着他们的眼睛，让他们感觉到平等，认真的沟通。阿哲是?因为饿了所以才?醒得早，另外两个?孩子还在小床睡着。小白的睡眠好，从宝园回来?起，就几乎没见他怎么动弹过，舒服得裹在被子里?；明月好动些，会蹬被子，阿瑾替她盖了好几次。宝园提醒了声?，可能是?明月怕热，盖太厚了不舒服。每个?孩子的体质不同，因人而异。盖好肚子和腰间就好。阿瑾照做之后，明月真的没有再瞪过被子。阿瑾看向宝园，然后敲敲竖了竖大?拇指。宝园也跟着笑了笑。之前请余妈做些了睡袋。孩子大?多怕热，穿睡袋不会影响孩子的手脚都露-出，还可以保护宝贝们的肚子不吹风受凉，也会减少蹬被子和不舒服，应当还有三两日就好了。这处幼儿?园虽然只是?雏形，但未来?，她应该有很多想法可以在这里?实现，可以碰撞出更多的火花，也可以继续做她喜欢的事?情。宝园心中也越发期待…… 阿哲用完间点，在宝园的帮助下，简单收拾了桌面和地面。洗过手，开始去?工作区里?寻找自己喜欢的工作。宝园则去?了工作区域这处的窗前，将窗帘拉开些，只保留了一层薄薄的纱帘，有足够的光亮可以让阿哲继续工作。午睡的时间也差不多了，明月和小白应该陆续也会醒了，适当拉开窗帘，让光亮透进?来?，也可以营造起床的氛围。阿哲又去?了数学区，拿着数棒摆摆放放。宝园不在，阿哲不会把数棒和算筹结合在一起，便循着自己觉得有趣的思路来?，就一会儿?用数棒摆成一个?三角形，一会儿?摆成一个?正方形，一会儿?又摆成了一条长长的直线…… 阿哲天性活泼好动，很难能静得下心来?，上午的自由工作时间，也是?在敲击音感钟，其实也是?动态的。反倒是?眼下这些数棒，可以自由组合，拆开，再组合，阿哲拿着数棒爬来?爬去?，摆了一堆自己喜欢的东西，反而玩了许久。阿哲在数学区工作的时候，明月先?醒了。只是?醒了，没有直接坐起来?，也没动弹，就是?睁开眼，是?懒在床上，看着天花板发呆，也不说话。见到宝园的时候，又忽然睫毛弯弯，嘴角微微上扬，自然而然就笑起来?。小孩子对自己喜欢的人和事?物，有时会下意识做出笑的反应。譬如?睡醒的时候见到宝园，不自觉就笑了起来?。宝园也笑着看她，“睡得还好吗？” 明月没开口，但一个?劲儿?得点头。机灵，可爱，也讨人喜欢，最重要的，是?一幅好心情都写在脸上。 “还想在小床上再躺一会儿?，还是?起来?用间点？”宝园征求她意见。明月想了想，又眨了眨眼睛，“用间点。” “外衣挂在床头这处的挂架上，可以自己取下来?穿上。”宝园觉得明月睡醒的状态很好，尝试引导。明月果真扭头看了看，外袍就在不远处，头顶上。 “好。”明月朗声?。宝园赶紧伸手放在唇边，示意她小声?，明月才?反应过来?，一侧小白还在小床上，但阿哲不见了。这还是?他们三人头一次在一起午睡，一起听睡前故事?，明月心里?还有新鲜感在，也在兴头上没有过去?。 “阿哲呢？”她好像没看到阿哲。几个?孩子里?，明月最大?。虽然调皮捣蛋的时候，都是?明月出主意，但平时里?，明月也会关心和留意阿哲和小白两人，活脱脱的沈夫人翻版。宝园应道，“阿哲起来?得早，已经用过间点，在教室里?做自己喜欢的工作。” 宝园言罢让开视线。明月果然“嗖”得一声?坐起，看见阿哲自己一个?人开心得在数学区那里?爬来?爬去?，不知道在玩什么东西，但很起劲。宝园提醒，“小心着凉，明月，先?披衣裳。” 宝园一提醒，明月就会意。只是?明月性子活泼，她不是?从床上站起来?的，而是?直接蹦起来?的，吓了宝园一跳。宝园再次伸手至唇边，提醒明月小声?。明月又才?反应过来?，赶紧取了外袍，迅速给?自己穿上。明月在几个?孩子里?年纪最大?，动作也最利索，等穿好衣裳，就蹦跶下了床，自己穿鞋，往间点去?跑去?。只是?刚跑到地方弋? ，还没搬开小板凳，就被阿瑾领去?洗手了。明月有些懵，但还是?跟着阿瑾走了。宝园不由低头笑了笑。小孩子都可可爱爱的，也有自己的个?性，小白是?，阿哲是?，明月也是?。眼下三个?孩子里?，有两个?都起床了，还剩小白在睡。小白最小，应该平日里?就有赖床的习惯，看着他早前将脚放到床外，眼下又将自己裹成茧蛹子一般，不是?怕冷，而是?习惯了这么睡觉。宝园上前见他额头都隐隐出汗了，替他稍微松开了些被子。宝园折回，将明月小床上的被子叠好，和枕头整齐放在一处。幼儿?园中，孩子们午睡起来?后是?要自己穿衣裳，自己叠被子的，但今日是?第一日，诸事?都要循序渐进?，能够尝试自己吃饭已经是?巨大?的进?步，自己叠被子和穿衣裳可以徐徐图之。小孩子不是?一日就能长大?的，欲速则不达。等叠好两个?小床的被子，也整齐和枕头放在一处，宝园转身时，见小白已经从小床上坐起来?了，呆萌得看着她，也不知道看了多久。小白习惯了裹被子睡觉，所以即便坐起来?看了许久，短时间也不会着凉，因为被子还在身上。 “宝园，你在做什么？”小白奶声?奶气，应该是?半懵状态安静看她。宝园蹲下，“我在叠被子，午睡之后，我们要自己整理被子，将小床收拾整洁。” 小白看了看小床，又看了看自己身上的被子，然后转头看向教室灵活一个?方向，二姐姐在吃糕点和喝水，三哥哥在爬来?爬去?，不知道做什么，小白继续发了一会儿?呆，然后朝宝园道，“宝园，我想尿尿，憋不住了。” 喻宝园：Σ(⊙▽⊙"a * 经过今日，宝园大?致清楚了几个?宝贝的午睡情况。譬如?入睡时长，午睡时需要注意的事?项，以及是?否有起床气等等。也大?致清楚了每个?宝贝自己是?否会穿衣裳，能穿到哪种程度，以及是?否会穿鞋等等。但这些都不难，午睡后，最难的是?扎头发！小孩子最难学会的就是?扎头发。这个?年纪的孩子被称为垂髫，大?部分的孩子都会让头发自然下垂，只是?简单扎一下。等到八-九岁之后，就会将头发梳在左右两边，称作总角孩童。但也并不是?每个?孩子都严格照此?。小白年纪最小，头发也不够梳成圆圆的两个?小发髻，就这样自然垂下，简单扎起，也分毫没有违和感，看一眼都透着讨喜。但阿哲不喜欢垂髫，阿哲喜欢梳一个?圆圆的发髻，像二叔，表叔一样，男子汉都梳这个?发髻，就算疼一些也要非要梳！而明月又和不同。明月是?小姑娘，头发也最长，今日是?垂髫，明日就喜欢发髻，后日要盘发，大?后日还要扎马尾…… 女孩子本?来?就爱美，刚才?还蹦蹦跳跳冲向间点，因为被阿瑾带去?洗手洗脸，谁知洗完手后又突然先?不吃间点了，因为她要让阿瑾先?给?她梳头，美美地再去?吃间点。当宝园牵着小白解手回来?，明月已经在梳头了。小白看了看明月，没有上前，而是?又抬头看向宝园，轻声?道，“宝园，我不想吃间点，我好像还不饿，吃不下……” 宝园也记得他晌午吃饭的时候开心，吃了不少。散步消食的时间小白最长，但现在也是?溜圆的。小孩子吃得太多，中午容易睡不好，但小白没有，说明没有太撑，只是?当下才?睡醒，真的不饿。昨日沈夫人就同她说起过府中几个?孩子的情况。放在以前，孩子正式加入幼儿?园前，宝园都会安排一轮和家长一起的入园体验，这个?环节很重要。大?多时候，家长和孩子或多或少都会有不同程度的分隔焦虑，不习惯分开是?其一，还有就是?对未知环境的担忧会加重这种焦虑。和家长一起提前做入园体验，会让宝贝提前熟悉新的环境，减少陌生环境对孩子的冲击，增加安全感。家长也能知晓孩子即将在什么样的地方呆在很长一段时间，以及，在这个?地方孩子们会做什么。入园体验的同时，老师可以提前有一个?较充裕的时间和环境了解孩子，也能和家长提前沟通孩子喜欢，不喜欢，答疑解惑…… 但在陆府情况就不同，宝园已经了解他们了，陆夫人也离得近，想过来?看的时候随时都可以。更重要的，这里?的人文背景和人情环境都有自己的特点，不能照本?宣科，全然照搬过来?。所以，昨日宝园同同沈夫人简单参观了教室和户外的环境，更多的时间留给?了沈夫人说起几个?孩子的近况，包括饮食，喜好等等，她都有认真的记录，并且将每个?孩子的情况记在了不同的册子上，可以随时翻看，避免不周全，记不住，或是?容易忘的细节。这样可以给?小孩子更好的照顾。更重要的是?，可以记录孩子进?入幼儿?园一段时日的成长和变化，比如?身高，体重，食量，运动等等，这些都是?珍贵的手稿。昨日两人在愉快的氛围下，说了很多关于府中几个?孩子的事?情，事?无巨细。宝园也发现，虽然沈夫人平日里?总说自己被这几个?孩子折腾到头晕，但真正同她聊起几个?孩子的时候，沈夫人脸上都是?笑意，记得的也都是?几个?孩子的可爱之处，停都挺不下来?。天下父母皆一样…… 所以，今日晌午几个?孩子自己吃饭的时候，宝园是?知晓明月的食量吃得刚刚好；阿哲的饭量应该不止，是?闹腾去?了；但小白，明显吃得多了些，但也在合理范围。只是?在小白还想吃的时候，她也提醒过小白，还要吃吗？小白点头，说还想吃。散步消食的时候，宝园又特意多留意了小白一会儿?，确保他的活动量是?够的，多消化一段时间，避免午睡的时候难受；好在小白睡得很好，那就是?平日里?其实能吃那么多，但不愿意，或是?吃得少。所以眼下宝园也不强求，“可以，那你去?做想做的工作吧。” 小白眨了眨眼，还是?没动弹。宝园看他。小白一幅支支吾吾，但是?又不走的模样，应当有惦记的事?情。 “怎么了，小白？”宝园俯身。小白看了看她，又看了看她身后的午睡区，小声?道，“宝园，你刚刚是?在做什么呀？” 刚刚？宝园没明白小白的意思，但是?顺着小白的目光看过去?，正好看到午睡区的小床。宝园忽然想起小白刚醒的时候，她正在给?明月和阿哲叠被子，回头的时候，正好看到小白醒了，裹着被子看她，不知道看了多久。所以，小白好奇的是?这个?？宝园原本?有些出乎意料，但转念一想，好像又明白过来?。小白年纪尚小，刘妈妈又诸事?仔细，因为要照顾小白，所以叠被子这些事?情都没有让小白看到过，小白是?第一次留意，原来?被子是?需要这么叠的。会意之后，宝园笑了笑，“你是?说叠被子吗？” 一面说，一面比划了下动作。小白连忙点头。还真是?。宝园温和问到，“小白，你想试试吗？” 小白看了看她，忽然就咧嘴笑了，“想！” 第030章第030章完美结束，诸事皆宜第?030章完美结束, 诸事?皆宜 “那我们去试试。”宝园牵他?上前。 “好！”小白欢喜蹦跶着。然后牵着宝园的手往前扯，想走快些。小孩子的对事?物的好奇心是不同的。譬如阿哲和明月就不压根儿没?有留意?叠被子的事?，但小白就很有兴趣。原本午睡之后叠被子就是宝贝们要?学习的自理环节，正?好小白有兴趣, 宝园就在一旁, 一点点, 手把手得教他?。沈夫人?当时被几个小祖宗气得头疼, 为了不让小祖宗们再抓鱼, 就让人?做了三个差不多?大的小床和床单被褥，想着实在忍无可忍的时候，她就坐那儿，守着，老实呆着。没?想到却在幼依誮儿园这处派上了用场。所以，同小床相配套的被子，小白自己就能对付。 “这样吗？”小白叠得起劲。小白的大运动?能力比不上阿哲和明月, 但是诸如画画，还有叠被子这些事?情上, 小白的专注度却高。 “嗯, 你?做得很好, 就是这里如果能牵出边角来，就更整齐了。” 第?一次能叠成这样，不仅认真，而且模仿能力和动?手能力都很强, 还很有耐心。叠完之后, 不满意?, 又重新叠了一次，还单独再折了一次边角, 最后然才心满意?足去做别的工作。午睡过后，申时的前两刻都是孩子间点或者在教室中自由活动?的时间；申时二刻前，宝园将制作手工风铃的材料抱了出来，也招呼三个孩子到授课区开始今日的手工课。入园的时候宝贝们就对那串贝壳风铃的印象深刻，尤其是小白。宝园提起今天的手工课是学做一串和幼儿园门口一模一样的手工风铃，并且，每个人?都可以将自己做的手工风铃带回去的时候，整个教室里都被欢呼雀跃声淹没?。阿瑾也忍不住笑起来。第?一堂手工课很有纪念意?义，而且内容其实也相对简单。宝园先演示怎么握住贝壳，几个宝贝都跟着宝园的手势握住贝壳。 “哎呀，没?拿稳~”苏哲的落在地上。 “还好，没?碎。”苏哲吓坏了。阿瑾上前检查，确定没?有毛刺和锋利的地方，便朝宝园点头。宝园再次提醒大家?要?拿稳后，小盆友们忙不停点头。紧接着，就是怎么按照顺序，将一个一个贝壳穿线，几个小宝贝里，有看得仔细的（明月），也有一颗心都已经在贝壳风铃上，压根儿就没?有认真听的（小白），还有怎么穿都穿不进去的，头疼的（阿哲）。宝园逐一提醒和纠正?。很快，演示和试验环节结束，宝贝们开始在小桌子上开始制作手工。看宝园做和听宝园说都还算简单，真正?要?自己一个个穿过去的时候，才发现并没?有那么容易。比如，要?一只手拿贝壳，另一只手拿线，该怎么凑到一起不会撞到？而且那个洞那么小，怎么才能穿过去呢？每个孩子都或多?或少遇到了自己的困难…… 宝园心理有预期。晌午看崽崽们吃饭的时候就能发现，他?们的双手协调能力，手脑协调能力还需要?锻炼和加强。因为平日里对应的训练很少，做手工贝壳风铃和自己吃饭都是开始，慢慢的，在日常的幼儿园生活中，他?们的能力会一点点提升。 “好难啊！”阿哲感叹，“我怎么穿都穿不过去……” 阿哲丧气！阿哲是不擅长这些，因为不擅长，又很容易烦躁和失去兴趣，需要?人?从旁引导和帮忙。阿瑾正?要?上前，准备先安抚阿哲情绪的时候，明月却先转身，“让我看看！” 宝园示意?阿瑾等等。果然，阿哲很听明月的话，明月要?看，阿哲就将手